Apprenons ensemble
Une initiative visant à augmenter la représentation des identités intersectionnelles dans les écoles
APPRENONS ENSEMBLE : NOTRE PROJET
Ce site Web rassemble des histoires, des témoignages et des créations artistiques pour rendre visibles les expériences des jeunes aux identités intersectionnelles. Il offre également des ressources concrètes aux enseignant·e·s dans le Coin des enseignant·e·s. Créé par et pour les jeunes, en collaboration avec des artistes, des enseignant·e·s et des membres de la communauté, il prolonge la recherche Des nôtres (Volet 2) menée en 2021 sous la direction de Jacqueline Avanthay Strus. Cette étude a révélé un manque de ressources accessibles en français pour représenter les réalités des jeunes franco-queers. Le projet répond à ces besoins par la co-création d’une anthologie, d’une galerie itinérante et de ce site Web interactif. Explorez, écoutez et partagez ces voix qui transforment nos milieux scolaires.
COMMENT SOUTENIR LES JEUNES D’IDENTITÉS INTERSECTIONNELLES?
Cette section rassemble des ressources pour vous outiller en tant qu’éducateur·ice et pour soutenir les jeunes 2SLGBTQIA+. Vous y trouverez également des services d’accompagnement pour vous et pour eux·elles.
COIN DES ÉDUCATEUR.ICES
Dans ce coin, vous trouverez des outils pour les personnes éducatrices, des guides pédagogiques pour accompagner les histoires, la galerie virtuelle (à venir) et des ébauches de communication. Une activité de mise en situation – À votre tour – invite aussi à réfléchir à des scénarios inspirés par les expériences des jeunes franco-queers.
Ces ressources soutiennent une approche inclusive qui valorise la diversité sexuelle, de genre et linguistique en milieu scolaire. Elles visent à transformer les classes en espaces de dialogue, de respect et de fierté, où chaque élève peut se reconnaitre et être célébré·e.
APPRENONS ENSEMBLE…
Suivez ces liens pour explorer davantage
Dans cette section, découvrez cinq livres créés par des jeunes aux identités intersectionnelles, en collaboration avec des expert·e·s en pédagogie. Chaque œuvre aborde des thèmes essentiels tels que l’acceptation de soi, la santé mentale, l’intersectionnalité, le coming out et la sécurité en ligne. Ces récits puissants invitent les jeunes à se reconnaître, à comprendre les autres et à célébrer la diversité sous toutes ses formes. Les histoires, à la fois sensibles et éducatives, ouvrent la voie à des discussions bienveillantes sur l’identité, le respect et la fierté. Elles peuvent être lues en classe, en groupe ou à la maison, pour encourager l’écoute et le dialogue.
La Galerie itinérante Le Dragon arc-en-ciel célèbre la créativité et la résilience des jeunes franco-queers du Manitoba. Inspiré du dragon argenté des récits fantastiques, ce dragon devient une métaphore vivante des luttes, des espoirs et des transformations vécus par ces jeunes. Les œuvres exposées explorent des thèmes profonds tels que l’isolement, la quête d’acceptation, la visibilité, la fluidité identitaire et les liens communautaires. Chaque création traduit une part de ce voyage intérieur, entre langues, normes et appartenances, où l’art devient un espace d’affirmation et de liberté. C’est une expérience visuelle et émotive qui transforme le regard et ouvre un dialogue sur la diversité, la fierté et l’appartenance.
Dans ce coin, découvrez des témoignages de jeunes franco-queers qui partagent leurs parcours empreints de courage, de résilience et de recherche d’acceptation. Leurs récits révèlent les réalités du taxage, des violences, du manque de soutien et des luttes pour être soi-même dans les milieux scolaires et communautaires. Ces voix mettent en lumière l’importance de l’éducation au bien-être, au consentement, à la santé mentale, à la diversité et à la justice sociale. Elles rappellent que chaque adulte a un rôle à jouer pour créer des milieux inclusifs et sécuritaires où toustes les jeunes peuvent s’épanouir. Ce coin invite à écouter, à apprendre et à agir, afin qu’aucun·e jeune n’ait à affronter seul·e ce que d’autres ont vécu. Apprenons ensemble à transformer la douleur en action et les récits en changement.